Мнтодические кейсыМетапредметность как научная и методическая основа дистанционных образовательных практик при изучении биоразнообразия (на примере занятия «Пушта. Венгерская степь»)
Естественнонаучная
2021
Метапредметность как научная и методическая основа дистанционных образовательных практик при изучении биоразнообразия (на примере занятия «Пушта. Венгерская степь»)
Основная цель программы на первом этапе – показать всю красоту и сложность организации живых существ, тем самым добившись гуманизации биологического образования и формирования цельного неразрывного образа живой природы. Учащиеся должны понимать взаимосвязь человека и живой природы и научится ответственному подходу в отношении к живым организмам. Поэтому основным содержанием на первом году обучения становится Путешествие по биоразнообразию, которые могут осуществляться, в том числе, и в форме дистанционных занятий.
Развернуть
Организация: Муниципальное учреждение дополнительного образования «Малая академия» города Краснодара
Комментарии к кейсу
Краснодар, Краснодарский край
talyanskiy_a@mail.ru
Команда
Тальянский Андрей Валерьевич
педагог дополнительного образования Муниципального учреждения допол-нительного образования «Малая академия» г. Краснодара
Документы
Цифровые следы
Видео
Инвариантная часть
Дополнительная общеразвивающая программа
Вариативная часть
Учебно-методические комплекты
Дидактические материалы
Технологии
Сценарии
Образовательные маршруты
Публикации
Признание результатов обучающихся