Конкурсные мероприятия как мотивация учащихся к проявлению активной жизненной позиции на примере конкурса активностей и инициатив в рамках ежегодного муниципального конкурса «Лидер-класс» (для обучающихся 8-х классов)

К числу наиболее актуальных проблем сегодня относится проблема социализации подростков. Зачастую дети ограничены рамками школьных занятий и редко участвуют в воспитательных мероприятиях, и тем более не умеют организовывать и проводить их сами. Таким образом, актуальность данной программы заключается в комплексности содержания обучения, которое развивает сразу несколько направлений: социального, культурного и профессионального самоопределения; творческой самореализации личности ребенка. Практическая значимость программы состоит в развитии коммуникативных навыков подростка. Занятия по данной программе идут в рамках окружного конкурса, где учащиеся представляют результаты своей практической деятельности в ходе реализации социальных проектов, создания видеороликов социальной рекламы, организации и проведения массовых мероприятий, участия в творческих выступлениях, реализации конкурса инициатив и активностей. Для объективной оценки работы конкурсантов применяется рейтинговая система, где за участие в каждом этапе участникам начисляются баллы. Содержание программы предусматривает учебные занятия по изучению основ культуры и русской речи, ораторского искусства, организаторской деятельности, основ профориентации, волонтерской деятельности, командообразования, по разработке сценариев мероприятий, а также по развитию творческого дивергентного мышления. Поэтому по окончании курса программы ребенок должен чувствовать себя уверенно в самых различных ситуациях бытового, социального, делового и профессионального общения